教育理念，全面落实立德树人根本任务，深耕“以体育人、以体铸魂”育人目标，定西市教育局探索开展中小学体育活动监测，以健全标准、实地监测、数据赋能等措施构建闭环监管体系，推动学校体育提质增效，守护青少年身心健康全面发展。

　　一、构建科学规范监测体系。近日，为推动“每天综合体育活动时间不少于2小时”从政策要求转变为校园常态，定西市教育局依据中小学体育与健康课程标准，制定《全市中小学体育活动监测方案》，围绕体育课程开设、教学环节、运动负荷、场地保障等ued官网体育18项核心指标，建立可观测、可量化、可督导的立体化监测评价体系，指导学校聚焦“学、练、赛”一体化教学目标，丰富校园体育活动形式，加强学生运动技能学习和体能练习，坚决杜绝“说教式课堂”和“不出汗”“放羊式”的低效体育课，全面养成良好的体育锻炼习惯，培养顽强拼搏的中华体育精神。将体育课开设情况纳入年度教育督导重点，对挤占、挪用体育课时行为实行“零容忍”，坚决守住学生体育锻炼时间底线。通过优化制度设计，实现对学校体育工作的精准监管与闭环管理，为补齐工作短板、提升育人质效提供数据支撑，筑牢学生体质健康制度防线。

　　二、三位一体提升监测质量。4月下旬，市教育局采取“四不两直”方式，随机抽取了七个县区的14所城乡中小学校1400多名学生进行抽样监测。全程采用现场观察、技术监测、资料查阅三位一体监测模式，通过佩戴心率设备实时采集动态运动数据，紧盯体育课平均心率140—160次/分、群体运动密度≥75%、个体运动密度≥50%核心指标；从严规范大课间活动，落实上、下午各一次全员大课间，单次净运动时间不少于25分钟，学生平均心率140～160次/分硬性指标，科学精准研判课堂及课间运动负荷；现场查看校园课间秩序，坚决杜绝“拖堂”占用课间时长现象，结合下课提示语音、学生课间室外活动参与率，全面核查课间“微运动”常态化开展成效；同步查阅体育课程安排、教研台账等资料，精准掌握全市校园体育活动落地实情，以数据化、规范化监测切实提升学校体育工作监管质效。

　　三、对标优化提升体育质效。通过监测数据汇总分析，形成可视化的监测评价结果，为学校优化教学设计、教师分层教学提供精准数据支撑。对监测结果不达标的点位现场反馈、即时指导整改。引导体育教师结合心率、运动密度等实测数据及时调整运动强度，精准干预学生体质状态，持续优化体育活动教学设计。对照《定西市中小学体育活动监测评价表》核心评价要素，结合查阅教案、教研活动记录，现场客观评定学校体育活动监测结果，以结果对比强化监督效力，倒逼学校体育工作提质升级。

　　此次探索开展体育活动监测工作，通过指标量化、技术ued官网体育支撑、实地督评等相结合的模式，实现了体育教学过程可追溯、活动质量可量化、问题短板可整改，有效破解了学校体育教学“重形式、轻实效”等突出问题，进一步推动“健康第一”教育理念全面落地生根，为学生健康成长全面发展和教育事业高质量长远发展提供了坚实保障。